Metáforas da lama: multimodalidade e argumentação em discursos sobre sustentabilidade e rompimento de barragens de rejeitos de minério de ferro / Metaphors of the mud: multimodality and argumentation in discourses about sustainability and the rupture of tailings dams of iron ore

As barragens de rejeito de minério de ferro fazem parte do processo de mineração no Brasil. Trata-se de uma técnica antiga envolvendo diversas tecnologias para torná-la mais segura. A constante vigília e cuidado sobre essas estruturas tornaram-se uma rotina frequente das mineradoras para evitar possíveis rupturas dessas barragens. Após o rompimento da barragem de rejeitos de minério em Brumadinho-MG e Mariana-MG muitos discursos com elementos metafóricos acerca da sustentabilidade e a prática de uso de barragens de rejeitos foram sustentados por uma intencionalidade discursiva voltada para a crítica social. O objetivo deste estudo é identificar e analisar o uso de metáforas conceptuais presentes como elementos multimodais na argumentação textual, numa perspectiva sociocognitiva e interacional da linguagem. Para isso, adota-se uma pesquisa expo-facto. O viés teórico da intencionalidade discursiva na linha de Searle; o caráter de modelos mentais, representações sociais e conhecimento sociocultural tal com prevê Van Dijk, a visão sociosemiótica de Geeraerts para compreender como argumentação por meio do campo imagético das charges é construída e sustentada socialmente e o dialogismo na perspectiva de Meyer a partir da argumentação. Nessa perspectiva sociocognitiva e interacional, o texto é pensado como uma construção linguístico-discursiva na qual a intencionalidade está relacionada com os modelos mentais resultantes de representações construídas a partir da experiencia do sujeito em sociedade e das práticas interacionais. Nesse contexto, o texto contempla uma gama de operações cognitivas interligadas como direciona Marscuschi. Constitui-se um corpus de charges publicadas na mídia brasileira, orientadas para a temática do rompimento de barragens de rejeitos de minério de ferro para a análise do aparecimento de metáforas conceptuais. Conclui-se que as metáforas se constituem recursos multimodais na orientação argumentativa e revelam metáforas do medo e da lama envolvendo um discurso do horror sobre a tragédia das cidades de Brumadinho e Mariana.

Iron ore tailings dams are part of the mining process in Brazil. It is an old technique involving several technologies to make it more secure. Constant vigilance and care about these structures have become a frequent routine for mining companies to avoid possible failures of these dams. After the collapse of the ore tailings dam in Brumadinho (MG) and Mariana (MG) cities, many discourses with metaphorical elements about sustainability and the practice of using tailings dams were supported by a discursive intentionality focused on social criticism. The aim of this study is to identify and analyze the use of conceptual metaphors present as multimodal elements in textual argumentation, in a sociocognitive and interactional perspective of language. For this, it is adopted from expo-facto research. The theoretical bias of discursive intentionality along the lines of Searle; the character of mental models, social representations,and sociocultural knowledge as predicted by Van Dijk, the sociosemiotic vision of Geeraerts (2016) to understand how argumentation through the imagery field of cartoons is constructed and socially supported and dialogism in perspective of Meyer from the argumentation. In this sociocognitive and interactional perspective, the text is thought of as a linguistic-discursive construction in which intentionality is related to mental models resulting from representations built from the subject's experience in society and interactional practices. In this context, the text contemplates a range of interconnected cognitive operations as directed by Marscuschi. A corpus of cartoons published in the Brazilian media is constituted, oriented to the theme of breaking up iron ore tailings dams for the analysis of the appearance of conceptual metaphors. It is concluded that metaphors are multimodal resources in the argumentative orientation and reveal metaphors offear and mud involving a horror speech about the tragedy of the cities of Brumadinho and Mariana.

O uso de metáforas e metonímias por pacientes esquizofrênicos àluz da Teoria da Metáfora Conceptual / A conceptual metaphor theory analysis of the use of metaphors and metonymies by schizophrenia patients

Boa parte da literatura psiquiátrica até o final do século XX sugeriu déficits de produção e compreensão metafóricas por parte dos pacientes com esquizofrenia. Porém, com os estudos da Linguística Cognitiva, passou-se a compreender que a linguagem humana é, por natureza, metafórica. Neste trabalho, a teoria da Metáfora Conceptual é apresentada a fim de se analisar a produção da linguagem figurativa na fala de cinco pacientes diagnosticados com esquizofrenia. Os procedimentos de análise utilizados foram: o Procedimento de Identificação de Metáforas; o Metaphor Annotation for Source-Target Domain Mappings e a conseguinte conclusão qualitativa de trechos identificados como conotativos. Os resultados revelaram que os pacientes com esquizofrenia produziram tanto metáforas, como metonímias conceptuais: em média, 2,4% de sua fala correspondeu a trechos figurativos, sendo 10,6% dos quais criativos. Dos mapeamentos, 31,5% corresponderam à metáfora conceptual "conceito abstrato é entidade física", e 4,8% à metonímia "instituição por pessoas responsáveis". Conclui-se que, sendo a linguagem fruto da cognição que se estabelece na interação com uma cultura, a fala de esquizofrênicos revela alguma cognição metafórica e metonímica

Part of the psychiatric scientific literature until the end of the 20th century has suggested deficits in metaphor production and comprehension by patients with schizophrenia. However, Cognitive Linguistics studies gave rise to understanding human language as inherently metaphorical. In this work, the speeches of five schizophrenic patients are analysed aiming to investigate the figurative language production. Three data analysis procedures were used: the Metaphor Identification Procedure; the Metaphor Annotation for Source-Target Domain Mappings and the consecutive qualitative conclusion of connotatively identified fragments. Results revealed that schizophrenic patients produced both conceptual metaphors andmetonymies: on average, 2,4% of their speech were figurative expressions, 10,6% of which being creative. Among mappings, 31,5% concerned the conceptual metaphor "abstract concept is physical entity", whereas 4,8% concerned metonymy "institution for people responsible". Thus, as language is a consequence of cognition settled in interaction with a culture, the schizophrenic speech reveals some level of metaphoric and metonymic cognition

A linguistic analysis of transitivity in delusional speech: a case study / Uma análise linguística da transitividade em discurso delirante: um estudo de caso

This article presents results of a research that investigated some syntactic and semantic aspects of the expression of delusional events in the discourse of a person with schizophrenia. Based on Cognitive Linguistics (CL), we analyzed 1104 clause units taken from her speech. The case analyzed shows a specific linguistic syntactic pattern related to the expression of delusional events. Results indicate a highly significant relation between the transitive construction and the clause units involving delusional entities (χ²(1, N=98) = 45.097, p<.0001) and also a significantdifference in the mean of transitivity rate in these clause units (t(80)=2.71, p=.008). These results were interpreted as evidence of a schematic conceptual core, i.e., a prototypical schematic cognitive structure associated to delusion. These findings suggest, albeit in a preliminary way, the possibility of describing delusion also on a linguistic basis

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou alguns aspectos sintáticos e semânticos ligados às estruturas que compõem o discurso delirante de uma paciente com esquizofrenia. Com base no quadro teórico da Linguística Cognitiva, foram analisadas 1104 unidades oracionais que compõem o discurso dessa paciente. O caso analisado mostra um padrão sintático específico relacionado a essas estruturas. Os resultados indicam uma relação altamente significativa entre a construção transitiva e as unidades oracionais que envolvem entidades delirantes(χ²(1, N=98) = 45.097, p<.0001), assim como uma diferença significativa na transitividade média dessas unidades oracionais (t(80)=2.71, p=.008). Esses resultados foram interpretados como uma evidência de um núcleo conceptual esquemático, i.e, uma estrutura cognitiva esquemática e prototípica associada ao delírio. Esses achados sugerem, ainda que de maneira preliminar, a possibilidade dese descrever o discurso delirante em uma base linguística

Aspectos da afiliação epistemológica da Linguística Cognitiva à Psicologia da Gestalt: percepção e linguagem / Some Aspects of the Epistemological Affiliation of Cognitive Linguistics to Gestalt Psychology: perception and language

Existe, em geral, uma relação significativa entre linguística e psicologia. Dentre as áreas dos estudos linguísticos, a Linguística Cognitiva tem um envolvimento especial com questões que são mais prototipicamente ligadas à psicologia porque lida direta e sistematicamente com a relação entre linguagem e cognição. Por outro lado, dentre os modelos de estudos psicológicos, o que mais fortemente influenciou a Linguística Cognitiva foi a Teoria da Gestalt. Este ensaio visa a discutir alguns aspectos da afiliação epistemológica da Linguística Cognitiva à Psicologia da Gestalt, mais especificamente, a apropriação pela Linguística Cognitiva, através de conceitos e noções, das seguintes proposições gestaltistas: (a) a percepção é básica para os demais processos cognitivos; (b) as partes não são primárias à percepção do todo e (c) a percepção é regida pelo princípio da atenção seletiva

A aquisição da morfologia de verbos regulares no português brasileiro: uma abordagem da lingüística cognitiva / The acquisition of regular verb morphology in brazilian portuguese: a cognitive linguistics approach

A pesquisa em Lingüística Cognitiva no Brasil tem crescido de maneira considerável nos últimos anos. No entanto, ainda são poucos os estudos sobre a aquisição da linguagem que adotam o aporte teórico da Lingüística Cognitiva. Com o objetivo de preencher essa lacuna, o presente estudo investigou a produtividade de uma criança pequena no que tange o uso das diferentes flexões dos verbos regulares em português, em duas ocasiões diferentes: quando a criança tinha 1 ano e 10 meses de idade e quando ela tinha 2 anos e 2 meses de idade. Os dados foram retirados do banco de dados do projeto CHILDES. Apesar de ter havido um desenvolvimento significativo entre as duas ocasiões no uso das flexões verbais, os resultados sugerem que, em consonância com o paradigma da Lingüística Cognitiva, o conhecimento da morfossintaxe de verbos se desenvolve de forma gradual e é inicialmente pouco abstrato. As implicações desses resultados para uma teoria sobre a aquisição da linguagem são discutidas.

In recent years, there has been an increasing body of research on Cognitive Linguistics in Brazil. However, few studies have investigated first language acquisition from a Cognitive Linguistics viewpoint. The present study is an attempt to fill in this gap. The productivity of a young Brazilian Portuguese-speaking boy with regard to the use of regular verbs was investigated at two different times: when he was 1 year and 10 months old, and when he was 2 years and 2 months old. The data were taken from the CHILDES database. Although there was a significant progress between Times 1 and 2, results suggest that the knowledge of the morphosyntax of verbs develops gradually, being initially non-schematic, which is consistent with the Cognitive Linguistics framework. The implications of these results for a theory of language acquisition are discussed.